Autoportrait écrit au cycle 3
Les autoportraits sont de merveilleux moyens d'expression artistique et littéraire. Ils permettent aux élèves de se présenter, de réfléchir sur leur identité et de développer leur créativité. Dans cette réponse, nous allons explorer différents résultats de recherche pour l'autoportrait écrit au cycle 3.
Chez Monsieur Paul
Le site Chez Monsieur Paul propose une fiche pédagogique pour la production d'écrit sur le thème de l'autoportrait. Cette fiche est destinée aux élèves de cycle 3. Le déroulement proposé est le suivant :
- Dévoilement et lecture des exemples.
- Observation du thème : autoportrait.
- Lecture et commentaire des consignes et catégories.
- Écriture du premier jet d'autoportrait.
- Correction et amélioration de l'écrit.
Cette fiche pédagogique est un bon point de départ pour l'enseignant qui souhaite proposer une activité d'écriture sur le thème de l'autoportrait.
Pass Education
Le site Pass Education propose une fiche d'activité sur l'autoportrait pour les élèves de CE2, CM1 et CM2. Cette fiche d'activité comprend une description et un questionnaire pour aider les élèves à créer leur autoportrait. Les étapes proposées pour l'activité sont :
- Observer une image d'autoportrait et répondre aux questions.
- Écrire une description de soi-même.
- Réaliser son autoportrait à partir de la description écrite.
Passion École
Le site Passion École propose une séquence pédagogique sur l'autoportrait pour les élèves de cycle 2 et de cycle 3. Cette séquence est une bonne introduction à l'activité d'autoportrait pour les élèves qui n'en ont jamais réalisé auparavant. Les étapes proposées pour la séquence sont les suivantes :
- Présentation de l'activité.
- Observation et analyse d'exemples d'autoportraits.
- Réaliser son autoportrait et le présenter à la classe.
Le Petit Journal des Profs
Le site Le Petit Journal des Profs propose une séquence pédagogique pour l'autoportrait en arts visuels destinée aux élèves de cycle 3. La séquence est divisée en plusieurs étapes :
- Introduction à l'autoportrait.
- Observation d'autoportraits et analyse.
- Réalisation d'un croquis d'autoportrait.
- Réalisation de l'autoportrait final en personnalisant le modèle à ses caractéristiques propres.
Cette séquence permet aux élèves de développer leurs compétences en arts visuels tout en travaillant sur l'autoportrait.
EduMoov
Le site EduMoov propose une fiche de préparation de séquence sur l'autoportrait pour les élèves de CM1-CM2 en arts plastiques et histoire des arts. La séquence est divisée en plusieurs étapes :
- Introduction aux portraits et à l'autoportrait.
- Analyse d'autoportraits célèbres.
- Réalisation d'un autoportrait en dessin.
- Réalisation d'un autoportrait en écriture.
Cette séquence permet aux élèves de développer leurs compétences en arts plastiques, en histoire des arts et en écriture.
La Besace de la Maîtresse
Le site La Besace de la Maîtresse propose une activité sur le thème du portrait pour les élèves de cycle 3. Cette activité consiste à écrire un portrait à partir d'un personnage choisi par l'enseignant. Les étapes proposées pour l'activité sont :
- Choisir un personnage à décrire.
- Analyser les traits de caractère du personnage.
- Écrire le portrait du personnage.
Cette activité permet aux élèves de développer leur compétence en écriture de portrait tout en travaillant leur capacité d'analyse.
En conclusion, les autoportraits écrits sont une activité intéressante pour les élèves de cycle 3. Ils permettent aux élèves de mieux se connaître et de développer leur créativité. Les différentes séquences et fiches proposées dans cette réponse sont de bons points de départ pour l'enseignant qui souhaite proposer une activité d'autoportrait à ses élèves.
[PDF] démarche de production d'écrit au cycle 3
www.circ-ien-altkirch.site....l'autoportrait | CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) - Edumoov
www.edumoov.com/fiche-de-pr...[PDF] QUI SUIS-JE ? SE DIRE EN IMAGES ET EN MOTS. SEANCE 2
www.pedagogie.ac-nantes.fr/...Je m’appelle John et je suis un élève de cycle 3. Je suis passionné par la nature, en particulier par les animaux. J’aime les regarder, les observer et me promener dans leur habitat naturel. Je trouve ça fascinant !
Je suis très doué pour les arts et les mathématiques. J’adore dessiner, peindre et créer des choses. Je suis aussi bon en maths. J’adore résoudre des problèmes et trouver des solutions.
J’aime aussi apprendre et découvrir de nouvelles choses. Je n’aime pas répéter des choses que je sais déjà. Je préfère trouver de nouvelles idées ou des moyens créatifs de faire des choses.
Je suis un grand lecteur et écrivain. J’aime lire et écrire des histoires et des poèmes. J'aime aussi apprendre de nouveaux mots pour enrichir mon vocabulaire.
Enfin, je suis quelqu'un de très sociable. J’aime discuter avec des gens et apprendre de nouvelles choses à mon sujet. Dans mon temps libre, j’organise souvent des sorties avec des amis et des activités amusantes.
Mon autoportrait est le reflet de toutes ces choses que j’aime et ce que je veux devenir. Mon expérience personnelle la plus significative a été lorsque j'ai pu observer pour la première fois une famille de cerfs de Virginie dans une forêt près de chez moi. C'était absolument incroyable ! ...